机器人编程课程​
——   ​Curriculum Structure   ——
课程理念：在创客(Maker)教育背景下融入STEAM式教育理念，即在课程中结合Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Art（艺术）、Math（数学）等跨领域学科。课程设计与学生的实际生活紧密联系，与身边的科技发展相关，并在探究与动手做的过程中，学生能了解概念性知识在生活中的应用；同时培养学生的科学素养和创造力，提升学生对科技的兴趣；更加注重孩子的学习和创造的过程，让孩子们敢于发表不同的想法和观点，鼓励孩子亲手实验，从而找到自己想要的答案。
机器人电子启蒙课程设计与学生的实际生活联系，与身边的科学发展相关，并在探究与动手做的过程中，学生能了解概念性知识的生活应用及动手做的程序性知识的练习，同时培养学生的科学素养和创造力，提升学生对科技的兴趣。

课程主题

Level1“智能穿戴”系列课程主要知识点

魔法门


1、认识霍尔元件、舵机并了解其工作原理及生活中的应用

2、了解魔法门元件间的工作原理

3、能够制作用磁铁控制开关的魔法门并能发挥创造对外壳进行设计


测高帽子


1、认识超声波测距传感器和数码管的工作原理及生活中的应用

2、能够运用螺丝刀对3D打印壳进行组装


S4A（Scratch For Arduino）课程，针对7-9岁的孩子。Scratch是一款图形化编程软件，使用拖拽的方式编写程序，而且不需要记忆繁琐的编程语句，使编程变成一件有趣好玩的事情；Arduino是一款便捷灵活、方便上手的开源电子原型；在本课程中是连接现实世界和虚拟世界的平台，可以外接多种传感器、LED灯、马达等电子模块，将Scratch和Arduino开发板结合，通过通俗简单的编程界面，开发一些有趣的人机互动的项目。

课程主题

Level3 S4A主要知识点

你好，Mars


1、初步认识S4A软件及其作用

2、初步接受编程的概念和方法

3、用S4A编写动画“自我介绍”


游览火星


1、强化S4A软件的使用方法

2、初步接受流程图，知道用流程图来表达思路

3、编写动画“游览火星”，巩固所学


会呼吸的Mars


1、了解数字量和模拟量的区别

2、了解有循环次数的循环结构

3、编写程序控制LED并和S4A上的Mars一起“呼吸”


机器人编程课程培养学生逻辑思维能力，同时结合DT（Design  Thinking）和PBL（Project-Based Learning）教育方式，帮助学生将所学知识及制作的作品产品化，培养学生的工程思维。

课程主题

Level7电子编程主要知识点

点亮科技之光


1、基本电路学习

2、Arduino编程环境学

3、编程控制LED灯


定时炸弹


1、学习数码管的结构，学习如何显示一个数字

2、深刻理解程序的顺序结构，实现倒计时的效果


数字色子


1、了解色子的玩法及规则

2、学习用程序语句来实现色子随机的效果

3、将按键与随机色子结合利用if语句实现按键的控制的色子效果